Չարաշահում ընդդեմ Կարգապահության

Շատերի միջև չարաշահման և կարգապահության միջև տարբերությունը գուցե պարզ չի թվում: Մարդը պետք է գծի գծի և ոչ մի խառնաշփոթի տեղ չդնի: Չարաշահումը երեխայի, տղամարդու, կնոջ կամ կենդանու նկատմամբ չարաշահումն է, մինչդեռ կարգապահությունը մարդկանց մտքի և բնավորության ուսուցում է:

Չարաշահումը կարող է լինել ցավոտ և վնասակար ինչպես հոգեբանորեն, այնպես էլ ֆիզիկապես, մինչդեռ կարգապահությունը կարող է իրականացվել տարբեր մեթոդներով, ներառյալ պատիժը և կալանքը, քանի որ այն կատարվում է դպրոցում կամ դասարանում: Չարաշահումը տարբեր միջոցների օգտագործմամբ ուրիշներին վնաս պատճառելու պրակտիկա է: Կան բազմաթիվ չարաշահման դեպքեր, ինչպիսիք են բանավոր բռնությունը, ֆիզիկական բռնությունը, էմոցիոնալ չարաշահումը, հոգեբանական և նյութերի չարաշահման դեպքերը: Որևէ մեկին կամ որևէ այլ բան չարաշահելը կամ վնաս պատճառելը, և որևէ այլ բան նույնպես պատկանում է չարաշահման կատեգորիայի:

Դասընթացները և մարդկանց կարգուկանոն պահելը կոչվում է կարգապահություն: Կարգապահությունը կարող է նկատվել ինչպես հանգիստ և վերահսկվող մտքի, այնպես էլ մտավոր ինքնատիրապետման մեջ: Դա նշանակում է նաև աշխատել կանոնավոր կամ վերահսկվող կանոնավոր ձևերով: Մյուս կողմից, չարաշահումն անցնում է օրինականության և սահմանների սահմաններից այն կողմ: .

Երեխայի նկատմամբ բռնությունը և երեխայի կարգապահությունը երկու տարբեր բան են: Երեխայի վերապատրաստման կամ դասավանդման կարգապահությունը պահպանվում է որոշ սահմաններում կամ սահմաններում: Երբ երեխաների վերապատրաստումը հատում է սահմանները, այն դառնում է երեխայի բռնություն: Երեխային մարզելու կամ կարգապահելու բազմաթիվ եղանակներ կան, որոնք ներառում են տարբեր հետևանքների կիրառում: Սրանք կարող են լինել բնական կամ պարտադրված, և դրանք կարող են թույլ տալ, որ երեխան սովորի իր սեփական փորձի միջոցով:

Կարգապահությունն ընդդեմ չարաշահման, մի բան է, որն այժմ երկար ժամանակ քննարկվում է: Անփորձ ծնողները, երբ իրենց երեխաներին կարգապահություն են սերմանում, հաճախ չեն կարողանում հասկանալ, թե որքան է շատ: Չափազանց խստություն, պատիժ կամ վերահսկողություն դառնում են բռնարար, քանի որ այն անցել է սահմանները: Եղել են լուրջ վնասվածքներ և նույնիսկ մահվան դեպքեր, որոնք ներգրավվել են կարգապահության անունով, բայց այժմ հստակ սահմանված է որպես չարաշահում:

Երեխային որոշակի չափով ծեծելը կամ ծեծելը այնքան էլ վնասակար չէ, քան երեխային բռնություն գործադրելը, նրան դաժանորեն վնասելուց կամ վնաս պատճառելուց: Երեխայի նկատմամբ բռնությունը դիտվում է յուրաքանչյուր մշակույթում, մինչդեռ կարգապահությունը ձեռք է բերվում հուզական վարքի հավասարակշռություն պահպանելով: Խուճապը կամ զայրույթը կարող են կարգապահական գործողությունները վերածել բռնարարքների, որոնք կարող են վնասված անհատականությունների պատճառ դառնալ: Չարաշահումը ընդունելի չէ, քանի որ չարաշահումը կարող է լուրջ վնասներ և խնդիրներ առաջացնել անձի կամ երեխայի համար ՝ իր կյանքի մնացած ժամանակահատվածում:

Ամփոփում

1. Կարգապահությունն ինչ-որ մեկին ուսուցանելու կանոններ և կանոնակարգեր է կամ դպրոցում կամ որևէ հաստատությունում կարգուկանոնի և հսկողության իրավիճակի պահպանում:
2. Չարաշահումը հատում է ինչ-որ մեկին վատ վնաս պատճառելու սահմանները, պատճառելով ծանր ֆիզիկական, հոգեբանական կամ հուզական վնաս:
3. Կարգապահությունը ենթադրվում է ունենալ ինքնատիրապետում իրավիճակների, մարդկանց կամ նույնիսկ հույզերի վրա, մինչդեռ բռնությունը գործում է առանց վարքի որևէ հսկողության:
4. Չարաշահումը դիտարկվում է, մինչդեռ կարգապահությունը համարվում է արդյունավետ, երբ կիրառվում է որոշակի խափանման միջոց:
5. չարաշահումները կարող են լինել բազմաթիվ տեսակներ, որոնք ներառում են բանավոր, սեռական, էմոցիոնալ, թմրանյութերի կամ երեխաների նկատմամբ բռնություն, մինչդեռ կարգապահությունը կարող է սերմանվել ՝ թույլ տալով, որ անհատը սովորի իր սեփական փորձառություններից:

Հղումներ