Քերականական կանոններ գրելիս պասիվ և ակտիվ ձայները վաղուց տանջում են մարդկանց: Գրողները չեն կարողացել տարբերակել պասիվ և ակտիվ ձայնի միջև եղած տարբերությունները, որոնք իրենց գրավոր աշխատանքը ավելի ցածր որակի և անգլերեն քերականության այլ ակնկալիքների են ենթարկում: Անհրաժեշտ է, որ մեկը հասկանա երկուսի միջև եղած տարբերությունը ՝ գրելու հմտությունները բարելավելու համար:



  • Ինչն է ակտիվ:

Ակտիվ նախադասության մեջ գոյություն ունեցող գոյականը գալիս է բայի առաջ: Բացի այդ, ակտիվ նախադասության մեջ բայի այդ գործողությունն ընդունող գոյականը գալիս է բայից հետո: Տված օրինակով, և ակտիվ նախադասությունը կարդա այսպիսին. «Արջը կերավ ձկները»: Դրա բանաձևը հետևելու է որպես Առարկա + Բայ + առարկա:

Տարբերությունը ակտիվ և պասիվի միջև


  • Ի՞նչ է Պասիվը:

Պասիվ նախադասությանը հետևում է հակադարձ միտում, որի դեպքում առարկան արագորեն հայտնվում է նախադասության մեջ, որին հետևում է բառն ու առարկան այդ հերթականությամբ: Կարևոր է ընդգծել, որ երբ մեկը ստեղծում է պասիվ նախադասություն, գրողը պետք է ավելացնի բառն «լինել», միևնույն ժամանակ ներառելով առաջարկը «կողմից»: ձուկը կերել են արջը »: Պասիվ նախադասության բանաձևը« առարկա + բայ + առարկա »է:

Տարբերությունը ակտիվ և պասիվի միջև



  1. Ակադեմիական նախապատվություն

Ակադեմիական ոլորտներում ուսուցիչները գերադասում են օգտագործել ակտիվ ձայնը, այլ ոչ թե պասիվ ձայնը: Սա ապահովում է, որ դպրոցական պարամետրերում առկա բոլոր աշխատանքները գրված լինեն ակտիվ ձայնով, մինչդեռ պասիվ ձայնը պատժվում է ցանկացած ուսանողի համար, որի համար պարզվել է, որ հետևողականորեն օգտագործում է պասիվ ձայնը: Բացի այդ, աշխարհի համալսարանները, հատկապես անգլիախոս պետությունները, նախընտրել են ուսանողներին ակտիվ ձայն օգտագործել ՝ միաժամանակ պահպանելով կանոններն ու կանոնակարգերը ՝ պասիվ ձայնի օգտագործման դեմ: Սա բացատրում է, թե ինչու շատ ակադեմիական ամսագրեր և զեկույցներ գրվում են ակտիվ ձայնով, այլ ոչ թե պասիվ ձայներով: Հասկանալի է, որ ցանկացած ոք, ով անցել է Միացյալ Նահանգների և Միացյալ Թագավորության կրթական համակարգ, նախընտրում է օգտագործել ավելի շատ ակտիվ ձայներ, քան պասիվ ձայն:



  1. Խոհեմություն

Գրականության բնագավառի շատ գիտնականներ և հետազոտողներ ընդհանուր եզրակացություն ունեն. ակտիվ նախադասությունները քիչ բառեր ունեն, ինչը նրանց դարձնում է հակիրճ և հեշտ ընթերցանություն, մինչդեռ պասիվ ձայները ունեն երկար նախադասություններ և շատ բառեր, ինչը դժվարացնում է շատ մարդկանց ընթերցումը: Հարկ է նշել, որ շատերը չեն կարդում հսկայական և բլոկային տեքստեր, քանի որ իրենց հոգնած և ձանձրալի են զգում: Մարդիկ սիրում են կարճ նախադասություններ կարդալ, որոնք հստակ հաղորդագրություններ ունեն, ինչը նշանակում է, որ նրանք շատ ժամանակ չեն վատնում կարդալու համար: Միայն փաստացի գրավորությունն է դա առաջարկում, քանի որ ակտիվ նախադասության համեմատ նախադասության մեջ քիչ բառեր կան:

Ակտիվ նախադասություն; արջը կերավ ձկները:

Պասիվ նախադասություն; ձուկը կերել էր արջը:

Վերը նշված երկու նախադասություններից պարզ է, որ ակտիվ ձայնը հակիրճ է, քանի որ այն ունի հինգ բառ, իսկ պասիվ նախադասությունը ՝ բառացի, քանի որ այն ունի յոթ բառ, չնայած նույն հաղորդագրությունը փոխանցող երկու նախադասություններին:



  1. Ուղղակիություն

Ակտիվ ձայնը սովորաբար ուղղակի և դրամատիկ է, մինչդեռ պասիվ ձայնը հայտնվում է դիմակայության: Ակտիվ ձայնի հակիրճ բնույթի պատճառով, ակտիվ նախադասությամբ փոխանցվող տեղեկատվությունը, ըստ երևույթին, ուղիղ և դրամատիկ է ՝ առանց որևէ անորոշության կամ խորիմաստության: Մյուս կողմից, պասիվ ձայնով փոխանցվող տեղեկատվությունն ուղղակի կամ հակիրճ չէ, ինչը մարդկանց ստիպում է պայքարել ՝ փորձելով պատկերել այն նախադասությունը, որն իր մեջ բերում է անորոշության և անուղղակիության ասպեկտ: Ավելին, պասիվ նախադասությունը հայտնվում է առճակատական ​​և կոպիտ, ինչը բացատրում է, թե ինչու ուսուցիչները չեն սիրում ուսանողներին իրենց գրություններում պասիվ նախադասություններ օգտագործել, քանի որ նրանց աշխատանքի ձևականությունը կվտանգվի:



  1. Օգտագործման անհրաժեշտությունը

Իրական գրելու և պասիվ գրելու միջև մեկ այլ տարբերություն այն է, որ երբեմն անհրաժեշտ է օգտագործել պասիվ ձայն, քանի որ ակտիվ ձայնը չի առաջարկի անհրաժեշտ տեղեկատվությունը: Օրինակ, ոստիկանությունը կարող է հետաքննել մի հանցագործություն, որի համար նրանք չեն կարող ասել, թե ով է պատասխանատու կատարված հանցագործությունների համար: Սա լրատվամիջոցների և թերթերի լրատվամիջոցները դնում է ժայռի և կոշտ մակերևույթի միջև, քանի որ նրանք ստիպված կլինեն դեպքի մասին հաղորդել պասիվ ձայնով, քանի որ չկա դեպքի մասին հաղորդելու այլ եղանակ: Բացի այդ, լաբորատորիան օգտագործում է պասիվ ձայներ և ոչ ակտիվ ձայն: Դա այն է, որ նախադասությունը պետք է սկսի նախադասության թեման, այլ ոչ թե գործողությունը կատարողը: Օրինակ ՝ «Էլեկտրականությունն առաջին անգամ տեսնում էին եգիպտացիները», կամ գարեջուրը լցվում էր քայքայիչ լուծույթով: Վերը նշված նախադասությունները ցույց են տալիս անհրաժեշտություն, որից հետո ակտիվ ձայները չեն կարող օգտագործվել:



  1. Պատասխանատվություն

Ակտիվ և պասիվ ձայների միջև վերջին տարբերությունը քերականական կառուցման երկու ձևերի օգտագործմամբ գրված նախադասություններում պատասխանատվության հարցն է: Հիմնական խնդիրներից մեկն այն է, որ պասիվ գրելը բարձրացնում է պատասխանատվության և պատասխանատվության հարցը, քանի որ այն չի պահանջում առարկա իր կառուցման մեջ, մինչդեռ ակտիվ նախադասությունները ցույց են տալիս պատասխանատվության և պատասխանատվության բարձր մակարդակներ, քանի որ դրանք ներառում են իրենց կառուցման մեջ: Օրինակ ՝ պասիվ նախադասության մեջ ասվում է. «Հարկաբյուջետային ծախսերը գերազանցվել են և այժմ հետաքննվում են»: Պատիժը չունի պատասխանատվության և պատասխանատվության, քանի որ չի ընդգծում, թե ով է կատարել «գերազանցող» և ով է իրականացնում «հետաքննությունը»: Հետևաբար, կարևոր է օգտագործել ակտիվ նախադասություններ, քանի որ դրանք կարևորում են պատասխանատվության և պատասխանատվության բարձր մակարդակները:

Աղյուսակ պատկերող տարբերությունները ակտիվ և պասիվի միջև

Եզրակացություն


  • Հայեցակարգերը յուրացնելուց և մի փոքր գործելուց հետո, ակտիվ և պասիվ նախադասությունների միջև տարբերությունը դժվար չէ պարզել:
    Այս գիտելիքներով բեռնված, դուք կարող եք կատարել հստակ հայտարարություններ, որոնք խրախուսում են ձեր ընթերցողին կամ ունկնդիրին կենտրոնանալ այն թեմայի շուրջ, որը ցանկանում եք քննարկել:

Հղումներ

  • Սմիթ, Նադին: «Տարբերությունը պասիվ և ակտիվ ձայնի միջև»: (2017): .
  • "Պատկերային վարկ. Http://neruskita.blogspot.in/p/blog-page.html"